Prioridad I:
Apoyando la implementación del Plan para el Futuro de Maryland

• Correcciones legislativas técnicas a la ley Blueprint para priorizar la participación de las partes interesadas directamente afectadas en el desarrollo de planes, financiar completamente los programas, dar cuenta de los impactos continuos de la pandemia de COVID-19 (es decir, disponibilidad de programas preescolares) y más; y
  

• Dedicar los excedentes de financiación disponibles y generar ingresos futuros para la financiación a largo plazo del Plan Maestro para abordar de forma proactiva el déficit previsto para el ejercicio fiscal 28 en el Fondo Especial del Plan Maestro.

Prioridad II:
Escuelas comunitarias sólidas y orientadas a los estudiantes

• Codificar las mejores prácticas claras y apoyar la implementación de la estrategia de Escuelas Comunitarias con evidencia nacional a través del programa de subvenciones Blueprint Concentration of Poverty; y
  

• Promover el derecho al voto y la autonomía de los estudiantes de las escuelas públicas.

Prioridad III:
Entornos de aprendizaje seguros para todos

• Inversión en una estrategia integrada de Prácticas Restaurativas en todas las escuelas públicas para abordar de manera preventiva y responsiva las necesidades de salud mental y conductual de la comunidad escolar, promoviendo al mismo tiempo la pertenencia y las relaciones interpersonales saludables; y
  

• Cambios estructurales que se alejan del uso de la disciplina punitiva, la vigilancia policial y otras prácticas inapropiadas desde el punto de vista ético y del desarrollo para responder a las necesidades de los estudiantes y el personal en las escuelas públicas.