El Plan para el futuro de Maryland ( Proyecto de ley 1300 de la Cámara de Representantes) se convirtió en ley en la sesión legislativa estatal de 2021, anulando el veto de la ley por parte del gobernador Hogan después de su histórica aprobación inicial en las últimas horas de la sesión legislativa estatal abreviada de 2020._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ Basado en gran parte en las recomendaciones de la Comisión de Innovación en Innovación y Excelencia en la Educación (la Comisión Kirwan), el Plan nos ofrece precisamente eso: un plan para un sistema de educación pública de clase mundial para todos los estudiantes de Maryland.
Ahora depende de nosotros trabajar con socios estatales y locales para co-crear nuestra visión de cómo se verán nuestras escuelas y comunidades al final del período de implementación de una generación del Blueprint y hacerlos responsables de los esfuerzos de implementación equitativos y fieles para hacer realidad esa visión. Las generaciones actuales y futuras de jóvenes, nuestro futuro colectivo, dependen de las decisiones que tomemos ahora .
Explora los 5 pilares
Los cinco pilares del Plan para el Futuro de Maryland trabajan juntos para crear: una educación de clase mundial.
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Educación de la primera infancia
Más recursos para que todos los estudiantes tengan éxito
Profesores diversos y de alta calidad
y líderes escolares
Gobernanza y rendición de cuentas
Nueva universidad y carrera
Caminos de preparación
¡Tú también eres un pilar!
Tomar medidas
Educación de la primera infancia
La base de una educación de clase mundial en Maryland bajo el Plan para el Futuro de la educación de Maryland requerirá apoyo temprano e intervenciones para niños pequeños y sus familias , incluidos servicios coordinados para niños y familias con mayor necesidad a través de centros ubicados en sus comunidades; y ampliar el acceso a programas de prejardín de infantes de día completo y alta calidad para niños de 3 y 4 años a través de un sistema de entrega mixto.
Docentes y líderes escolares de alta calidad y diversos
La base de una educación de clase mundial en Maryland bajo el Plan para el Futuro de la educación de Maryland requerirá maestros y líderes escolares de alta calidad y racialmente diversos en cada escuela ; elevación de la profesión docente con escalas profesionales que permitan el avance de maestros y directores con base en conocimientos, habilidades, desempeño y responsabilidades; preparación rigurosa, salida estatal y estándares de certificación que requieran demostración de competencias para enseñar exitosamente a todos los estudiantes, independientemente de sus antecedentes .
Nuevas vías de preparación para la universidad y la carrera profesional
La base de una educación de clase mundial en Maryland bajo el Plan para el Futuro de la educación de Maryland requerirá un sistema instructivo que esté referenciado a estándares de clase mundial y totalmente alineado desde el preescolar hasta el 12° grado con un estándar de preparación para la universidad y la carrera profesional, programas de preparación universitaria altamente competitivos , programas universitarios tempranos con créditos, programas de educación profesional y técnica con oportunidades para educación agrícola basada en la ciencia y caminos para estudiantes que no alcanzan el estándar de preparación para la universidad y la carrera profesional al finalizar el 10° grado.
Más recursos para que todos los estudiantes puedan tener éxito
La base de un sistema educativo de clase mundial en Maryland bajo el Plan para el Futuro de la educación de Maryland requerirá un sistema diseñado para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes para que puedan tener éxito, incluidos apoyos y servicios adicionales para los estudiantes que los necesitan para mantenerse encaminados hacia la preparación universitaria y profesional; resultados de aprendizaje equitativos independientemente del ingreso familiar, la raza, la etnia, la discapacidad u otras características del estudiante; y recursos adicionales para los niños, las familias y las comunidades escolares de Maryland que viven y aprenden con necesidades complejas y sistémicamente impuestas, que incluyen altas tasas de pobreza, altas tasas de delincuencia y falta de acceso a atención médica y servicios sociales adecuados, con recursos proporcionados a nivel escolar y en la comunidad.
Gobernanza y rendición de cuentas
La base de una educación de clase mundial en Maryland bajo el Plan para el Futuro de Maryland para la educación requerirá fondos que sean suficientes para permitir que los estudiantes alcancen los estándares de desempeño del Estado y que se distribuyan equitativamente entre los sistemas escolares y las escuelas de todo el Estado; un sólido sistema de rendición de cuentas con la autoridad para exigir a todas las entidades que son parte integral del sistema educativo que rindan cuentas por la implementación del Plan para el Futuro de Maryland y asegurar que los fondos se gasten de manera eficaz, en consonancia con el marco de políticas para asegurar que todos los estudiantes tengan éxito.